Ante la brutal agresión a una compañera transgénera de la Izquierda y activista LGBTI en Antofagasta; la Comisión Nacional de Géneros y Diversidades Sexuales de las Juventudes Comunistas de Chile, declara lo siguiente:
1.-
Rechazamos y repudiamos la cobarde y brutal agresión a la compañera
Kathalina Friedman: Transgénera, militante de la Agrupación de Mujeres y
Diversidad Sexual ‘Pan y Rosas’, del PTR y activista por los derechos
de la diversidad sexual en la comuna de Antofagasta.
2.-
Este hecho se produce la noche del sábado 15 de noviembre, cerca de las
diez de la noche, en momentos en que la compañera volvía de su trabajo
en el Retail a su hogar. En ese instante, es abordada en la puerta de su
casa por una persona desconocida, preguntándole por arriendos en el
sector, y tomándole su brazo es empujada hacia dentro de su casa e
ingresan diez individuos también desconocidos –pero claramente
organizados- y le propinan golpes contundentes sólo en su rostro,
dejándola inconsciente y con restos de su cabello y sangre en el living
de la casa.
3.- Este suceso se enmarca en una sistemática
acción violenta de sujetos organizados contra mujeres en la ciudad (han
habido dos o tres desapariciones de niñas en lo que va de este mes),
además de la cadena reproductora de trans y homofobia que ha azotado a
la diversidad sexual en nuestro país durante los últimos años y meses,
como el caso de Daniel Zamudio, Wladimir Sepúlveda o Katherine Droguett,
junto a la contingencia de llamados a marchas contra las y los
inmigrantes en esta zona.
4.- Como Juventudes Comunistas
de Chile, junto a su Comisión Nacional de Géneros y Diversidades
Sexuales, solidarizamos total y completamente con la compañera Kathalina
y además, llamamos a todas las organizaciones políticas de la
Izquierda, a las organizaciones de la sociedad civil que trabajan
directamente por los derechos, dignidad y justicia para la diversidad
sexual; federaciones estudiantiles, sindicatos, unidades vecinales,
agrupaciones feministas y a toda la clase trabajadora a repudiar
públicamente este hecho y a exigir VERDAD Y JUSTICIA para Kathalina. No
podemos permitir la impunidad de este hecho.
5.- ADHERIMOS
completamente al Mitín que organiza la Defensoría Popular de
Antofagasta, junto a Pan y Rosas y el PTR y convocamos también a toda la
comunidad para hoy sábado a las 18hrs en Prat con Matta para impedir
que la transfobia y el odio a la diversidad sexual se siga reproduciendo
en Antofagasta y en nuestro país.
Además, nos comprometemos a ser
parte de un Frente Único contra la Violencia a la Diversidad Sexual y a
acompañar todos los procesos, desde la organización y lucha de masas
como en los canales legales, con el fin de que Kathalina tenga justicia y
organizarnos para que la violencia LGBTI y a las mujeres no prospere en
la comuna.
¡¡¡NO MÁS CRÍMENES DE ODIO NI AGRESIONES COBARDES CONTRA COMPAÑERXS TRANSGÉNERXS NI A LA DIVERSIDAD SEXUAL!!!
¡¡¡ORGANICÉMONOS DESDE TODOS LOS FRENTES PARA FRENAR LA GAY/LESBO/INTER/TRANS Y BIFOBIA EN NUESTRO PAÍS!!!
Construyendo movimiento juvenil por la educación pública
sábado, 16 de noviembre de 2013
Declaración Pública ante el proceso eleccionario de la FEUCN
Ante el
proceso eleccionario de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica
del Norte y todos los sucesos acontecidos en el mismo, los estudiantes
comunistas de esta casa de estudio declaramos lo siguiente:
1.
Reconocemos lo importante del hecho de que un organismo de masas como lo es la
FEUCN se regule y organice bajo una institucionalidad que el mismo organismo
defina participativa y democráticamente, la cual se materializa en este caso en
un Estatuto de la Federación de Estudiantes, elaborado y aprobado por toda la
comunidad estudiantil de nuestra Universidad.
2. En ese
mismo sentido, encontramos que los momentos políticos de una organización son
dinámicos y que en un período de tiempo hacen notar las falencias y carencias
de la institucionalidad, dejando en evidencia los cambios que son imperantes de
hacer para adaptar la organización y su política al contexto del período social
que se esté viviendo.
3. Bajo
estos principios creemos necesario que se debe habilitar un día más de votación
para la elección de la Mesa Ejecutiva de la FEUCN para el período 2014, donde
por no alcanzarse el quórum mínimo estipulado en nuestros estatutos, el proceso
eleccionario estaría quedando inválido hasta el próximo año, donde todo debería
comenzarse desde un principio.
4. Esta
ocasión la Lista B “TLC” ha alcanzado el doble de la cantidad de votos de la
lista ganadora del año pasado, y por sí sola ha tenido mucho más poder de
convocatoria que cualquiera de las 4 listas postulantes ese mismo año, dejando
de manifiesto la legitimidad y representatividad de sus capacidades y proyecto político,
por lo que tenemos la convicción de que esta vez el nudo estatutario que es
necesario cambiar no puede ni debe ser obstáculo para hacer valer la voluntad y
legitimidad de los estudiantes de la Universidad Católica del Norte.
5. En
segundo lugar, queremos manifestar nuestro rotundo rechazo a cualquier práctica
que afecte directa o indirectamente al proceso democrático de elecciones, como
lo han sido ciertos actos por parte de un grupo minoritario que por medio de
descalificaciones y llamados a no votar está desprestigiando la democracia de
la FEUCN y opacando las buenas conductas que debiese tener un
proceso eleccionario.
6. Por
último, invitamos a todas y todos los estudiantes de la UCN a que el 2014 se
sumen a la construcción de la Federación que requerimos, para recuperarla como
herramienta representativa de los estudiantes y como organismo de lucha para
conquistar la educación que nuestro pueblo clama.
Con paso firme, a recuperar la educación
pública!!
jueves, 9 de mayo de 2013
¿No sabes qué pasa con las becas y créditos?,
¿perdiste algún beneficio? No te quedes de brazos cruzados, ¡¡infórmate y
reacciona!!
Hoy en día existe dentro del país y dentro de nuestra propia universidad
desinformación en cuanto a la asignación de beneficios, la cual se produjo
debido al cambio en el sistema de asignación de beneficios por parte del
ministerio de educación.
El ministerio de educación el año pasado para la renovación de
beneficios pidió a todos los estudiantes la información socioeconómica, esto
con el objeto de corroborar su real estado socioeconómico y así calificarlos
nuevamente en los quintiles. Claramente esta iniciativa del ministerio de
educación produjo un desorden y a la vez un perjuicio para los estudiantes, ya
que los márgenes para cambiar de un quintil a otro es incluso de hasta $1, lo
cual significo que muchos estudiantes calificaran en otros quintiles y
perdieran sus beneficios.
Además de ello, es importante destacar que se ha dado una postura
bastante autoritaria por parte del Ministerio de Educación, al establecer los
plazos unilateralmente para la asignación de beneficios, lo que ha provocado un
nivel de inseguridad a nivel estudiantil, lo cual ha aumentado por la falta de
información y por la falta de unidad dentro del propio órgano estatal, dado que
como bien sabemos hace poco se produjo la destitución del mismo Ministro Harald
Beyer, lo que ha provocado una desestabilización bastante perjudicial para todo
el entorno estudiantil.
Pero lo central de esta problemática radica en que el “sistema de becas
y créditos” no es una solución a este problema, ya que la educación es un
derecho, por lo cual la efectiva y verdadera solución es que la educación sea
“gratuita, igualitaria y de calidad”. ya que no tendríamos que estar a merced
de la entrega de resultados de asignación de beneficios para saber si
seguiríamos estudiando o no, es decir no estaríamos con esa incertidumbre todos
los años.
Por otra parte hoy no se tiene claridad en relación a cuantos son
realmente los estudiantes afectados con este nuevo sistema de asignación de
beneficios, ni dentro del país, ni en nuestra casa de estudios. Incluso algunas
universidades se encuentran en paro producto de esta problemática.
En la UCN, la federación de estudiantes ha hecho frente a esta
problemática, por lo cual emplazo al DGE para que nos diera su respaldo y se
comprometiera a solucionar el problema de los alumnos afectados, para lo cual
se espera una respuesta concreta el día martes 07 de mayo a las 12:00 hrs.
Pero eso no es todo, además la federación realizara un catastro para
saber cuántos han sido los alumnos afectados, para de esta forma tener datos
concretos frente a este problema. Pero para poder determinar de forma más
efectiva estos resultados es necesario que tanto ceales, como los distintos
actores dentro de la comunidad universitaria (movimientos estudiantiles,
partidos políticos, asociaciones, etc.) apoyen en esta difusión para que
abarque la mayor cantidad de estudiantes. Debemos dejar de ser pasivos frente a
este tema, ya que son nuestros derechos y si están siendo pasados a llevar
debemos reaccionar y posicionar nuestra opinión ante las distintas autoridades
universitarias.
No más abusos, no más soluciones parches a la educación, necesitamos una
solución definitiva que termine definitivamente con el lucro en la educación.
Tú decides que quieres, qué tus derechos sean vulnerados o reaccionar y luchar
por una “educación gratuita, igualitaria y de calidad”.
Chao Beyer
Conocida por todos fue la destitución del Ex Ministro de Educación Harald Beyer y la asunción de Carolina Schmidt, empresaria que anteriormente se había desempeñado como directora del Sernam. Aunque a primera vista ciertos sectores adelantaron su análisis argumentando que todo fue una maniobra oportunista de la concertación, desde la óptica de la movilización social podemos definir ciertos parámetros para esclarecer las razones de lo acontecido, como lo fue la seguidilla de movilizaciones que desde el 2012 la Confech ha propulsado y la intransigencia que es propia de Tatán Piñera y sus secuaces.
Al igual que sus antecesores, Beyer no supo dar respuesta a las demandas educacionales ni jamás se vio una voluntad política real de enfocar el trabajo hacia una transformación del sistema, y al contrario, se mostraba bien conforme junto al jefe anunciando frente a todo el país los proyectos de ley que no hacían nada más que agudizar la crisis y contradicción que existe con la educación. El movimiento estudiantil fue capaz de instalar en el debate el lucro a raja tabla por parte de instituciones educacionales y que Beyer se negó a fiscalizar, y más aún, haciéndose el desentendido ante lo evidente. Por lo tanto, el movimiento estudiantil logró dar un golpe a la institución, generando presión en ella misma para que se hiciera responsables a los que pudieron cambiar las cosas y no lo hicieron.
Brújula Política: Hacia la Reforma Universitaria!
Hoy en día los estudiantes necesitan dar un salto en su proyección. Las demandas claves ya fueron instaladas, logramos movilizar al nivel de hacer historia, llevamos la discusión hacia la más dura crítica al sistema, y este año contamos con un respaldo, contexto y una plataforma que debemos saber aprovechar. ¿Qué hay en concreto tras la consigna de educación pública, gratuita, de calidad, democrática y sin lucro?
Hace falta un proyecto. Los estudiantes debemos saber dar la discusión de cuál es la educación que queremos, cuáles son los detalles, sus bases, su desarrollo, su cobertura, el financiamiento, acceso, calidad, etc. La Confech requiere contextualizar la estrategia en la realidad política que estamos viviendo; no hay mayor oportunidad para insertarnos y emplazar con nuestra propuesta educacional como los es la carrera presidencial y parlamentaria.
¿Y A NOSOTR@S QUE NOS IMPORTA LA
DEMOCRACIA UNIVERSITARIA EN LA NORTE?
Primero es bueno hacer un poco de historia, esta casa de estudios “Universidad
del Norte” de los siempre bien destacados curitas Jesuitas y el connotado
aporte de la Sra. Berta González, permitieron desarrollar un centro de
formación para la región enfrentando incluso la censura de sus avances por la
prensa, como lo hacía el mismísimo Mercurio (miente).
Ya en el 68’, año en que se desata un gran movimiento por la Reforma
Universitaria, nuestro R.P. A. Salas plantea
que “La función de la Universidad consiste en dar testimonio de la verdad,
en iluminar la sociedad; la diversidad es creadora de cultura. Esta función no
se realiza a través de actos concretos que la Universidad ejecute de puerta afuera, sino a través del funcionamiento intrínseco de la Universidad
en su propia vida”
Pero es claro que existe un hecho histórico que no se puede desconocer
–DICTADURA-, con milicos al poder, rectores designados y estudiantes,
profesores y académicos desaparecidos. Hecho que freno todo avance hacia una
participación democrática en la Norte, esa que buscaba consagrar el espíritu de
los años 50, en que todos los estamentos y la dirección de la Universidad
peleaban en conjunto por “Autonomía, Terrenos y Financiamiento”
La carga histórica sumada a las nefastas (no podía quedar fuera tan
utilizada palabra) políticas en materia de educación de vuelta a la democracia
han provocado que tengamos vagamente en el imaginario a un señor llamado
Rector, del que poco sabemos que hace y mucho menos como es electo (por cierto,
de una elite académica), donde incluso algunos con gran esfuerzo logramos conocer
a nuestro decano de facultad (es difícil acercarse al olimpo). Pero esto no es
culpa de los estudiantes, es la abismante falta de espacios democráticos.
Volviendo
a la pregunta que nos plantea nuestro tan irreverente título, en definitiva la
democracia universitaria nos importa porque significa avanzar en UNIDAD y con
plena consciencia de su dirección con todos sus estamentos y no solo en la UCN,
sino de lo que queremos construir como futuro.
A CONSTRUIR DEMOCRACIA UNIVERSITARIA AHORA, Y COMIENZA POR TU ESPACIO
Chao Beyer
Conocida por todos fue la destitución del
Ex Ministro de Educación Harald Beyer y la asunción de Carolina Schmidt,
empresaria que anteriormente se había desempeñado como directora del Sernam.
Aunque a primera vista ciertos sectores adelantaron su análisis argumentando
que todo fue una maniobra oportunista de la concertación, desde la óptica de la
movilización social podemos definir ciertos parámetros para esclarecer las
razones de lo acontecido, como lo fue la seguidilla de movilizaciones que desde
el 2012 la Confech ha propulsado y la intransigencia que es propia de Tatán
Piñera y sus secuaces.
Al igual que sus antecesores, Beyer no supo dar respuesta a las
demandas educacionales ni jamás se vio una voluntad política real de enfocar el
trabajo hacia una transformación del sistema, y al contrario, se mostraba bien
conforme junto al jefe anunciando frente a todo el país los proyectos de ley
que no hacían nada más que agudizar la crisis y contradicción que existe con la
educación. El movimiento estudiantil fue capaz de instalar en el debate el
lucro a raja tabla por parte de instituciones educacionales y que Beyer se negó
a fiscalizar, y más aún, haciéndose el desentendido ante lo evidente. Por lo
tanto, el movimiento estudiantil logró dar un golpe a la institución, generando
presión en ella misma para que se hiciera responsables a los que pudieron
cambiar las cosas y no lo hicieron.
Brújula Política:
Hacia la Reforma Universitaria!
Hoy en día los estudiantes necesitan dar un salto en su proyección.
Las demandas claves ya fueron instaladas, logramos movilizar al nivel de hacer
historia, llevamos la discusión hacia la más dura crítica al sistema, y este
año contamos con un respaldo, contexto y una plataforma que debemos saber
aprovechar. ¿Qué hay en concreto tras la consigna de educación pública,
gratuita, de calidad, democrática y sin lucro?
Hace falta un proyecto. Los estudiantes debemos saber dar la discusión
de cuál es la educación que queremos, cuáles son los detalles, sus bases, su
desarrollo, su cobertura, el financiamiento, acceso, calidad, etc. La Confech
requiere contextualizar la estrategia en la realidad política que estamos
viviendo; no hay mayor oportunidad para insertarnos y emplazar con nuestra
propuesta educacional como los es la carrera presidencial y parlamentaria.
miércoles, 8 de mayo de 2013
¿No sabes qué pasa con las becas y
créditos?, ¿perdiste algún beneficio? No te quedes de brazos cruzados,
¡¡infórmate y reacciona!!
Hoy en día existe dentro del país y dentro de nuestra propia universidad
desinformación en cuanto a la asignación de beneficios, la cual se produjo
debido al cambio en el sistema de asignación de beneficios por parte del
ministerio de educación.
El ministerio de educación el año pasado para la renovación de
beneficios pidió a todos los estudiantes la información socioeconómica, esto
con el objeto de corroborar su real estado socioeconómico y así calificarlos
nuevamente en los quintiles. Claramente esta iniciativa del ministerio de
educación produjo un desorden y a la vez un perjuicio para los estudiantes, ya
que los márgenes para cambiar de un quintil a otro es incluso de hasta $1, lo
cual significo que muchos estudiantes calificaran en otros quintiles y
perdieran sus beneficios.
Además de ello, es importante destacar que se ha dado una postura
bastante autoritaria por parte del Ministerio de Educación, al establecer los
plazos unilateralmente para la asignación de beneficios, lo que ha provocado un
nivel de inseguridad a nivel estudiantil, lo cual ha aumentado por la falta de
información y por la falta de unidad dentro del propio órgano estatal, dado que
como bien sabemos hace poco se produjo la destitución del mismo Ministro Harald
Beyer, lo que ha provocado una desestabilización bastante perjudicial para todo
el entorno estudiantil.
Pero lo central de esta problemática radica en que el “sistema de becas
y créditos” no es una solución a este problema, ya que la educación es un
derecho, por lo cual la efectiva y verdadera solución es que la educación sea
“gratuita, igualitaria y de calidad”. ya que no tendríamos que estar a merced
de la entrega de resultados de asignación de beneficios para saber si
seguiríamos estudiando o no, es decir no estaríamos con esa incertidumbre todos
los años.
Por otra parte hoy no se tiene claridad en relación a cuantos son
realmente los estudiantes afectados con este nuevo sistema de asignación de
beneficios, ni dentro del país, ni en nuestra casa de estudios. Incluso algunas
universidades se encuentran en paro producto de esta problemática.
En la UCN, la federación de estudiantes ha hecho frente a esta
problemática, por lo cual emplazo al DGE para que nos diera su respaldo y se
comprometiera a solucionar el problema de los alumnos afectados, para lo cual
se espera una respuesta concreta el día martes 07 de mayo a las 12:00 hrs.
Pero eso no es todo, además la federación realizara un catastro para
saber cuántos han sido los alumnos afectados, para de esta forma tener datos
concretos frente a este problema. Pero para poder determinar de forma más
efectiva estos resultados es necesario que tanto ceales, como los distintos
actores dentro de la comunidad universitaria (movimientos estudiantiles,
partidos políticos, asociaciones, etc.) apoyen en esta difusión para que
abarque la mayor cantidad de estudiantes. Debemos dejar de ser pasivos frente a
este tema, ya que son nuestros derechos y si están siendo pasados a llevar
debemos reaccionar y posicionar nuestra opinión ante las distintas autoridades
universitarias.
No más abusos, no más soluciones parches a la
educación, necesitamos una solución definitiva que termine definitivamente con
el lucro en la educación. Tú decides que quieres, qué tus derechos sean
vulnerados o reaccionar y luchar por una “educación gratuita, igualitaria y de calidad”.
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